Experimientos Lab4Physics

Introducir las definiciones y comprender las diferencias fundamentales entre desplazamiento, trayectoria y distancia recorrida, para aplicarlas a la descripción de movimientos

Comprender el proceso de construcción y análisis de gráficos de posición versus tiempo y velocidad versus tiempo, junto a la relación entre estos gráficos.

Comprender la diferencia entre de rapidez y velocidad, junto con la diferencia entre velocidad instantánea y velocidad media.

Comprender y analizar el movimiento rectilíneo uniforme que realiza un objeto dentro de un medio más viscoso que el aire, como lo es el jabón.

Relacionar el movimiento rectilíneo uniforme con sus gráficos (posición y velocidad).

Determinar el efecto que tiene el tamaño de la aceleración en un movimiento uniformemente acelerado.

Comprender el significado del signo de la aceleración y cómo se relaciona al uso cotidiano de las palabras “acelerar” y “frenar”.

Diseñar y construir el itinerario de viaje de un movimiento en base a un desafío. Los estudiantes deben definir el itinerario de viaje, las velocidades a utilizar y la predicción del gráfico de posición versus tiempo del itinerario que ellos mismos diseñaron.

Comprender y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado que realiza un objeto (canica) dentro de un medio más denso que el aire, como lo es el jabón. El análisis se realizará a través de la observación del gráfico de posición versus tiempo de este movimiento.

Comprender la diferencia que existe entre los gráficos de posición versus tiempo de movimientos rectilíneos uniformes en donde en uno se avanza y en el otro se retrocede.

Comprender el significado de la aceleración, y como ésta depende del cambio en la velocidad en un determinado periodo de tiempo.

Comprender la fuerza elástica y cómo puede afectar a los movimientos.

Estudiar la fuerza de roce (fricción) presente entre dos superficies que se mueven relativa a la otra y su dependencia de los materiales en contacto.

Comprender la relación entre fuerza neta, masa y aceleración para un cuerpo que es sometido a fuerzas de distinto tamaño ocuerpos de distinta masa sometidos a fuerzas iguales.

Comprender como el trabajo mecánico que realizan diferentes fuerzas en el sistema puede afectar el movimiento de un cuerpo.

Comprender el comportamiento de la energía cinética, energía potencial gravitatoria y su relación con la energía mecánica en el caso de una pelota que cae libremente y rebota.

Determinar el comportamiento de dos partículas al chocar elásticamente comprendiendo el efecto del tamaño de sus masas y la velocidad de impacto sobre el momentum que puede alcanzar cada uno después del choque.

Calcular la constante de deformación de un elástico o resorte y comparar su periodo de oscilación teórico con el experimental.

Comprender cómo afecta la fuerza de roce en el movimiento (aceleración) de un cuerpo que se desliza por un plano inclinado, si se utilizan distintos materiales como superficie de contacto entre el cuerpo y la pendiente del plano inclinado.

Descubrir la relación que existe entre la fuerza, la masa y la aceleración de un cuerpo que es sometido a diferentes movimientos.

Comprender el comportamiento de la energía cinética, energía potencial gravitatoria y energía mecánica de una pelota que desciende por efecto de su propio peso, alculando el valor de dichas energías podrán investigar o corroborar si la energía mecánica se conserva durante la caída.

Comprender que se realiza trabajo mecánico sobre un objeto, si y solo si, a éste se le aplica una fuerza que genere desplazamiento en él.

Determinar el comportamiento de dos partículas al chocar, de manera elástica, comprendiendo el efecto de sus masas, sobre la velocidad que pueden alcanzar después del choque, comprobando si el momento lineal se conserva.

Comprender la relación entre la velocidad angular de giro con la velocidad lineal en un movimiento circular uniforme.

Describir la aceleración que actúa en un Movimiento Circular Uniforme (MCU), identificar a la aceleración centrípeta e identificar los factores de los que ésta depende.

Describir y analizar el movimiento de un sólido rígidoal ser lanzado, tanto desde un punto cualquiera de su cuerpo como desde su Centro de Masa.

Analizar el cambio que se produce en el movimiento al cambiar el Momento de Inercia del cuerpo sin cambiar su masa.

Descubrir la aceleración que actúa en un Movimiento Circular Uniforme (MCU), además de explicar el concepto de Aceleración Centrípeta y ser capaz de definir los factores de los que ésta depende mediante la experimentación.

Estudiar las cantidades del movimiento de un péndulo y la dependencia de sus características (largo, masa, condiciones iniciales, etc.)

Comprender el efecto que tiene el medio de propagación en la forma en que una onda se mueve y su amplitud mientras pasa por él.

Determinar la relación que existe entre la altura de una nota musical con el tono y frecuencia de su sonido.

Estudiar las cantidades del movimiento de un péndulo y la dependencia de sus características (largo, masa, condiciones iniciales, etc.)

Comprender el concepto de “altura” de un sonido y su relación directa con el tono. Determinar la relación que existe entre el tono de un sonido y su frecuencia.

Describir y agrupar fenómenos relacionados con la electrostática, los cuerpos cargados y sus interacciones.

Comprender la interacción entre dos cuerpos cargados que se ubican en el espacio.

Comprender cómo el voltaje, la resistencia y la corriente determinan la potencia de un circuito eléctrico.

Describir las características y variables de una fuerza que empuja a un objeto sumergido en agua y en equilibrio con el peso del objeto (y otras fuerzas).

Observar los efectos que tiene el aumento de temperatura de un sólido sin cambiar de estado, de modo que se plantee un protocolo de medición que controle variables experimentales.