Lab4U entre las 100 innovaciones más brillantes en educación, según HundrED.

HundrED realizó un reconocimiento que nos llena de orgullo: Lab4U fue seleccionada entre las 100 innovaciones más brillantes para la educación 2020 y una de las 500 empresas más visitadas en su plataforma.

A través de una publicación HundrED desplegó en detalle el trabajo de Lab4U y su esfuerzo para la democratización de la educación científica, creando herramientas tecnológicas y pedagógicas para transformar las clases de ciencias, aplicables tanto en la educación presencial como la educación remota (educación a distancia), en base a Metodología Indagatoria.

En dicho artículo se destaca el uso de nuestras aplicaciones Lab4Phyics y Lab4Chemistry como opciones para reemplazar instrumentos de medición y elementos fundamentales de los laboratorios científicos escolares, y así realizar experimentos como si cada alumno y profesor contara con un laboratorio personal.

Lab4U apoya al desarrollo profesional docente

Lab4U: Lab4Physics y Lab4Chemistry

En Lab4U, además de convertir los dispositivos móviles (teléfonos inteligentes y tablets) en laboratorios de bolsillo, se brinda la posibilidad de enseñar ciencias sobre la base de la investigación y la exploración.

Estas actividades se concretan en un conjunto de reportes, tanto para profesores como estudiantes, desde el Portal del profesor. Estos esfuerzos son complementados con talleres para los educadores, de manera presencial o remota a través de webinar o mesas de trabajo online.

Alfabetismo científico, durante una pandemia

En un artículo anterior “Educación científica en tiempos de Covid-19” se plantearon varias preguntas relacionadas a una medida durante la pandemia y que seguramente ha impactado en muchas partes – El uso obligatorio de la mascarilla en lugares públicos -, para después adentrarnos a las posibles y múltiples respuestas existentes. Sin embargo, no debemos olvidar la importancia del Alfabetismo científico.

Para poder responder estas preguntas necesitamos abordar otras, así como también algunas premisas, y después volver a preguntar.

Y para tener respuestas correctas a esa serie de cuestionamientos debemos revisar diversas fuentes de información que están aportando a esta conversación:

  • Noticias y Televisión
  • Comentarios de expertos
  • Análisis o reportajes
  • Enciclopedias
  • Revistas científicas
  • Foros de discusión
  • Redes Sociales
  • Y publicidad

Mucha información que conocer y filtrar.

Covid_Lab4U

El Alfabetismo Científico, y su importancia en la educación actual es clave. La labor de los docentes es muy importante ya que deben ayudar a cuestionar las fuentes y guiar la reflexión de los estudiantes más allá de la información fáctica, para que puedan tomar decisiones y puedan ser agentes activos en la solución de problemas sociales que nos afectan a todos.

Desnudemos los temores y problemas de una enfermedad como esta. 

Para tomar una postura, para entregar una opinión que quizás afecte, no en una persona sino quizás en muchas, se debe tener toda clase de información. Información real y significativa necesaria para tomar decisiones. 

De esto se trata el Alfabetismo Científico, la utilidad de la ciencia en la vida.

Te invitamos a ver nuestro video Educación en tiempo de COVID-19 nuestro canal de Youtube sobre este mismo tema.

Y a seguir conociendo nuestra visión sobre lo que estamos viviendo en nuestro artículo: La educación científica en tiempos de COVID19. Siempre bajo una mirada de análisis y siguiendo los guidelines de la Organización Mundial de la Salud (OMS); https://www.who.int/es

Educación Científica en tiempos de COVID19

El COVID19 o coronavirus es una preocupación para todos, por su alta tasa de contagio y peligro.

Una enfermedad que puede agravar condiciones frágiles de salud previas en personas vulnerables, como adultos mayores. A pesar de que esta situación es compleja creemos que es momento para plantearnos los alcances de la Educación científica en tiempos de COVID19.

Esta pandemia nos acerca a escenarios que queremos evitar en salud pública, pero a la vez es una muy buena oportunidad para conversar y enseñar acerca de qué hace y cómo funciona la ciencia. 

En los últimos meses hemos sido bombardeados con información y debemos discernir lo que es importante, lo que está validado. Para lograr entender la situación es necesario pensar críticamente, aquí el alfabetismo científico juega un rol fundamental. 

Abordemos un ejemplo: una medida preventiva muy anunciada es el uso de mascarillas en espacios públicos. Esta información hizo que las personas salieran masivamente a comprar mascarillas, produciendo escasez y dificultades para hospitales y centros asistenciales.

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Entonces podemos preguntarnos:

¿qué tan efectivo es cubrirse con la mascarilla versus no hacerlo? 
O dicho de otro modo, ¿cuál es la probabilidad de contagiarse si se usa mascarilla durante un día normal?

Es necesario hacer muchas preguntas y repreguntas, no quedarse con la primera respuesta o la intuición. Para eso la ciencia nos puede ayudar: resolver problemas sociales y reales basados en evidencia. Para esto recomendamos seguir los guidelines de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

En Lab4U queremos ayudar en estos momentos.

  • Estamos preocupados por el acceso a una educación científica de calidad para todos, apoyando a profesores y docentes que imparten ciencias a producir reflexión y aprendizaje significativos durante esta contingencia.
  • Estamos organizando webinars constantemente, síguenos en nuestro RRSS para estar atento para los próximos webinars gratuitos.  
  • Si eres un profesor de ciencias y estás preparando material para trabajar con tus estudiantes de forma remota o mejorar tus metodologías para volver a clases. Coméntanos cómo te podemos ayudar. Nuestro email es [email protected]

Te invitamos a ver nuestro video sobre este mismo tema: Educación en tiempo de COVID-19 en nuestro canal de Youtube.

Y a seguir conociendo nuestra visión sobre la educación científica en tiempos de COVID19, en un segundo artículo: Alfabetización Científica durante la Pandemia.

Beca Lab4U, acercamos la ciencia a comunidades educativas

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La crisis sanitaria de COVID-19 ha afectado a todos, en especial los educadores. La transición a aprendizaje remoto no ha sido trivial para ninguna comunidad educativa, pero ha sido particularmente retadora para estudiantes en escuelas públicas en entornos de vulnerabilidad, donde no existía la infraestructura ni los recursos para facilitar la adaptación a esta “nueva normalidad.”

Lab4U siempre ha buscado acercar la ciencia, experimentación, e indagación a todo tipo de comunidad educativa. Pero en esta ocasión, nos preocupó particularmente la experiencia de los estudiantes y profesores en escuelas públicas, y buscamos la manera de apoyar a los estudiantes y profesores con recursos para educación a distancia.

¿Cómo nos aseguramos que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan los recursos, herramientas para una educación científica de calidad? ¿Con quiénes nos podemos aliar para multiplicar nuestro impacto en la educación STEM?

En ese espíritu, a finales de mayo lanzamos la Beca Lab4U, apoyado por CEMEX y la Embajada de Estados Unidos en México. A través de este programa, pudimos ofrecer Lab4Physics Premium gratis a un grupo de profesores y sus estudiantes en escuelas públicas en todo México, dándoles a miles de estudiantes acceso a un laboratorio en su bolsillo y la posibilidad de aprender ciencia a través de la experimentación desde casa.

Después de recibir casi 200 postulaciones y de evaluar el interés y motivación de todos los postulantes, seleccionamos a 40 profesores de física, ganadores de la Beca Lab4U

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Los 40 profesores, son provenientes de 7 estados distintos, representan una gran diversidad de contextos y experiencias, pero están unidos por su preocupación por fomentar aprendizajes significativos en sus estudiantes, y un interés en innovar en la enseñanza de la ciencia.

Después de una capacitación virtual, creamos usuarios para más de 1,500 estudiantes que contarán con acceso a Lab4Physics durante los siguientes meses. Ya empezaron a trabajar los estudiantes desde sus casas, con material de muy fácil acceso. Los que pueden se conectan a sesiones sincrónicas con sus profesores. Los que no cuentan con conectividad o computadoras personales están participando a través de grupos de WhatsApp. 

Esperamos que los aprendizajes que salgan de los salones becados en este programa sean de mucho beneficio para los estudiantes, y que sigan aprendiendo y inspirándose por la ciencia durante toda la vida.

¿Te interesa convertirte en un héroe de la educación? ¡Hay miles de jóvenes más que buscan la posibilidad de sumarse a un proyecto como éste!

Para revisar el impacto del uso de Lab4U en algunas comunidades se puede revisar el estudio “¿Y esto para qué sirve?” La indagación científica como clave de la enseñanza de competencias STEM para el siglo XXI”

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Contáctanos y hablamos de más comunidades educativas necesitadas y formas de apoyar. ¡Acerquemos la ciencia a comunidades educativas! para que crezca nuestro impacto. Los colegios y alumnos beneficiados pueden ser muchos más, en México o en Latinoamérica!

Necesitamos aliados que se unan a esta labor, brindar la oportunidad de experimentar y vivir la ciencia de una forma nueva con Lab4U.

¿Te animas a formar parte de esto? escríbenos a [email protected]